برای مشاهدهٔ محتوای این صفحه باید اشتراک ویژه داشته باشید. 

خرید اشتراک ویژه

اگر قبلاً اشتراک ویژه تهیه کرده‌اید، وارد حساب کاربری‌تان شوید؛

ورود به حساب کاربری

 

یا نام کاربری و پسورد خود را در کادر زیر وارد کنید و روی «ورود» کلیک کنید.

 

 

در صورت بروز مشکل، ابتدا راهنمای ثبت‌نام و ورود به حساب کاربری را بخوانید.

راهنمای ثبت‌نام و ورود به حساب کاربری

اگر در نوشتهٔ مذکور، پاسخی برای مشکل‌تان نیافتید، مشخصاتی را که هنگام ثبت‌نام وارد کرده‌اید (نام‌کاربری، نام و نام خانوادگی، تلفن، و...) به‌همراه مشکلی که پیش آمده از طریق ایمیل riyazi.takmili@gmail.com یا آیدی تلگرام Takmilikomak@ برای ما بفرستید؛ سعی می‌کنیم در اسرع وقت مشکل را برطرف کنیم.

 

 

 

مسابقه ریاضی

11
دیدگاه بگذارید

avatar
5 Comment threads
6 Thread replies
0 Followers
 
Most reacted comment
Hottest comment thread
7 Comment authors
aminTakmiliعلیMobinامیر Recent comment authors
  Subscribe  
Notify of
amin
Guest
amin

سلام خسته نباشید جواب قسمت الف چی شد؟؟؟؟

Takmili
Admin

سلام.
دو خط آخر راه‌حل را ببینید. در شمارهٔ ۱ قسمت «الف» ثابت می‌شود و در شمارهٔ ۲ قسمت «ب».

علی
Guest
علی

ببخشید نمونه سوال کتاب تکمیلی هست ؟؟؟؟؟

Takmili
Admin

یه سری نوشتیم که روی سایت هست.
یه آزمون آنلاین هم به‌زودی خواهیم گذاشت.

علی
Guest
علی

سلام من چجوری تکمیلی بخونم

Takmili
Admin

سلام.
کتاب تکمیلی رو بذارید جلوتون! دونه‌به‌دونه تمرین‌ها رو توی کاغذ حل کنید. هر ۱۰ تا تمرین رو که حل کردید، جواباتون رو با جواب‌های سایت مقایسه کنید و تصحیح کنید. اگر مسئله‌ای را غلط حل کرده بودید، آن را علامت بزنید و حل اون رو یاد بگیرید.
زمانی‌که کل مسائل رو حل کردید، برگردید و یه‌بار دیگه مسائل علامت‌خورده رو حل کنید تا مطمئن بشید که اونا رو هم یاد گرفتید.

علی
Guest
علی

ممنون

امیر
Guest
امیر

دقیقا کدوم پاسخ الف کدوم ب؟

Mobin
Guest
Mobin

جواب ب رو كمي پيچونده اما راه حلش اينطوريه:
BD=EC
EC=EB+BC
پس BD=EB+BC
به جاي BD ،در رابطه زير EB+BC مينويسيم:
BD=AB+BC➡️➡️➡️➡️➡️EB+BC=AB+BC
چون رابطه حاصل درست است اثبات ميشود
BD=AB+BC

بابک
Guest

دلیل دقیقا ۱۲۰ درجه نبودنش اینکه دانش آموزان زاویه ها رو با دست و وسایل مختلف اندازه نگیرند.

admin
Guest
admin

این فرمایش شما برای زمانی‌ است که دانش‌آموز هنوز نمی‌داند اثبات چیست؛ بعد از اینکه معنای اثبات در هندسه را فهمید، اگر شکل‌ها دقیق هم رسم شوند، او می‌داند که اندازه‌گیری با دست و وسایلِ مختلفْ استدلالی برای حل مسئله نخواهد بود.
در بسیاری از مواقع رسمِ شکلِ دقیق به حل کردن مسئله کمک بسیاری می‌کند. در تمرین‌های فصل سوم کتاب ریاضی تکمیلی نهم این امر کاملاً مشهود است.